专业名称：无人机应用技术（专业代码：460609）
所属院系：机械工程系
专业负责人：赵辉
一、专业建设基本情况
本专业2021 年正式招生，依托机械工程系机械制造及自动化（低空方向）专业群设立，本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向北辰区、武清区及京津冀地区的无人机制造企业单位、无人机经营企业单位、无人机应用企业单位，在无人机执照培训、无人机装配调试、飞行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护作业等岗位群，从事无人机执照培训、无人机系统装配与调试、检修工作、无人机调试、运行维护与故障诊断及维修工作、无人机行业应用以及运维养护工作，无人机数据采集处理工作的复合型技术技能人才，服务天津及区域低空经济高质量发展。
近5年完成5届招生，现有在校生23级352人，累计毕业生超150 人，报到率稳定在 95% 以上。师资团队专职教师 4 人、外聘行业兼职教师2人，生师比为1:59，专职教师双师型比例100%；高级工程师 1 人、中级工程师 3 人，持有 CAAC 教员或机长执照3人、无人机装调检修工技师2人，聘请民航局空管局主任工程师李鹏辉为企业专业带头人，形成校企双带头人、教练型教学团队格局。
实践教学条件完善，建有无人机装调实训室140㎡、检测与维护实训室 70㎡、室外飞行训练区 1600㎡，2026年预计建成应用作业实训室200㎡；具备无人机驾驶员、装调检修工培养与考证能力，实训工位充足、设备总值405万元，与中航腾云、启迪科技、津航低空、鸿图航空等企业共建校内外实习基地，满足教学需求。
课程体系聚焦岗位能力，开设空气动力学与飞行原理、无人机结构与系统等7门核心专业课程，机械制图、无人机操控技术等7门专业基础课，无人机飞行操控实训、无人机任务规划实训等10门专业拓展课，实践课时占比超60%，校企合作开发课程与实训项目，推行岗课赛证融通，学生可考取 CAAC 多旋翼超视距执照、装调检修工等证书，人才培养与行业标准、岗位需求高度对接。
二、专业建设特点
（一）产教融合机制：协同共建、实体运行
构建产业学院+ 协同创新中心 + 企业工作站三位一体产教融合体系。在无人机产业服务与技术协同创新中心基础上，校企共建成立低空经济智控产业学院，引入中航腾云等4 家企业入驻，共建技术服务平台；企业深度参与人才培养方案制定、课程开发、实训基地建设与考核评价，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担长效机制。
实施校企双带头人、师资互聘互派，企业每学期派驻技术骨干承担实操教学，校内教师定期进入企业实践工作站参与项目研发和企业一线工作，打通教学与产业技术通道；中心及产业学院承担技术研发、技能培训、竞赛孵化、社团培育等功能，实现教学、实训、研发、服务一体化，横向课题到款14.3 万元，为企业创造经济效益 200余万元。
（二）人才培养模式：岗课赛证、三阶递进
推行岗课赛证融通、三阶递进培养模式，按基础能力→核心技能→综合应用分层培养。第一阶段夯实无人机构造、飞行原理等理论与基础操控；第二阶段强化装调检修、航测巡检等岗位核心技能，引入企业真实项目；第三阶段开展跟岗实习、顶岗实习与毕业设计真题真做，对接就业岗位。
采用小班分组、教练带徒教学组织，实训课由企业一线教员主讲，突出生产性实训、项目化教学；将职业技能等级证书标准、技能大赛赛项内容融入课程，实现以岗定课、以赛促练、以证促学，毕业生证书获取率、岗位适配度显著提升；2025年学生团队获世界职业院校技能大赛航空交通运输赛道金奖。
（三）课程与教学改革：模块化、信息化、过程化
构建工作过程系统化模块化课程体系，分为专业基础、核心技能、行业应用三大模块，覆盖无人机全产业链岗位能力需求；广泛运用虚拟仿真、线上资源、智慧教室等信息化手段，破解室外飞行受限、高危实训难开展等问题，提升教学效率与安全性。
改革考核评价方式，实施过程性评价+ 技能抽测 + 以证代考，突出实操能力与职业素养；校企共同制定考核标准，实训项目、技能竞赛、证书考核成绩按比例计入总评，引导学生重技能、强实践，形成多元立体评价机制，实现考取对应职业技能证书免修对应专业课的模式。
（四）教学团队建设：双师结构、教练引领
打造“双师四能”型教学团队，建立教师企业实践流动站，实施专业教师定期入站实践制度，引进企业高技能人才，以高层次人才为引领，以行业能手为支撑，提升团队实践教学与技术服务能力。
教师兼具教学、竞赛指导、技术研发、社会服务多重能力，多人担任技能大赛裁判、职业技能鉴定考评员；团队在海河工匠杯、全国仪器仪表行业赛等赛事斩获佳绩，指导学生获国赛、市赛大奖，形成教学— 竞赛 — 研发 — 服务良性循环。
三、专业建设特色
特色一：双驱双导・教练赋能——无人机应用技术专业校企协同育人新模式
实施路径
1.校企双带头人引领：校内专业负责人+ 企业行业专家共同负责专业建设、人才培养方案制定与课程体系优化。
2.教练型团队执教：校内专职教师+ 企业外聘教员组合授课，实训课 100% 由企业一线技术骨干和专业教师联合授课，小班化师徒式指导。
3.岗课赛证闭环培养：岗位需求、课程内容、竞赛标准、证书考核深度融合，一体化设计教学与实训环节。
标志性成果
4.教练团队指导学生获2023年全国职业院校技能大赛三等奖、2025年学生团队获世界职业院校技能大赛航空交通运输赛道金奖，2026年天津市赛一等奖等多项荣誉。
5.专业教师中，持有CAAC 教员或机长执照3人、无人机装调检修工技师2人，聘请民航局空管局主任工程师李鹏辉为企业专业带头人，形成校企双带头人、教练型教学团队格局。
6.2023级无人机专业的同学中有65人通过了无人机装调检修工中级考试，取证率为92.9%，一次性通过性为 100%。
特色二：中心赋能・研教融合—— 技术服务与人才培养互促共进
实施路径
1.平台实体化运行：建成无人机产业服务与技术协同创新中心和产业学院，集研发、实训、培训、竞赛、社团于一体，企业入驻办公。
2.横向课题进课堂：引入企业真实技术项目，作为实训与毕业设计内容，真题真做、真练实干。
3.师资双向提升：教师进企业搞研发，企业专家进校园教技能，双向赋能、共同成长。
4.成果转化反哺教学：专利、软著、技术方案转化为教学案例、实训项目，更新教学内容、提升教学水平。
标志性成果
1.引入横向课题4 项，经费 14.3 万元，获专利 1 项、软著 1 项，技术服务成效显著。
2.“无人机检修定损台”已获外观专利1 项、软著 1 项，已经被多个学校和企业应用于无人机装调检修教学。
3.形成可复制的校企协同育人典型案例，被市级职教交流平台推广，案例人选2024大湾区科学论坛“产教融合人才培养分论坛”科技成果转化实践典型案例集。
特色三：低空聚焦・三化培养—— 对接产业需求精准育人
实施路径
1.专业定位产业化：聚焦低空经济，面向智慧巡检、航空测绘、装调检修、飞行服务等核心领域，精准对接岗位群。
2.实训教学场景化：建设室内装调、检测维修、室外飞行、应用作业全场景实训条件，高度还原企业工作环境。
3.专业建设集群化：聚焦低空经济，校企共建产业学院，构建专业群集群化发展，培养一专多能的技术人才，拓宽就业路径。
标志性成果
1.成立“低空经济智控产业学院”，设立中航腾云职业教育研究所，2名教师受聘为研究室技术顾问，指导无人机实训基地建设方案规划。
2.依托“低空经济智控产业学院”和机械制造及自动化（低空方向）专业群，与天津现代职业技术学院共同申报无人机应用技术微专业。
3.建成“低空经济智控产业学训基地”，实现设计研发、生产加工、行业服务、虚拟仿真等实训场景化
四、专业建设成效
（一）人才培养质量成效
1.人才培养质量稳步提升，2023级无人机专业同学获取无人机装调检修工中级证书，取证率为92.9%，一次性通过性为100%。，多人考取CAAC多旋翼超视距操控员执照、无人机装调检修工证书。
2.技能竞赛成果丰硕，学生获世界职业院校技能大赛金奖1项、全国职业院校技能大赛三等奖1项，天津市职业院校技能大赛一等奖3项、二等奖8 项、三等奖 10 项，海河工匠杯、振兴杯赛事多次获佳绩，全国振兴杯获铜奖；7 名学生因竞赛获奖免试升入本科院校，3 名学生通过技能直招士官入伍，创新创业能力与综合素养显著增强。
（二）师资队伍发展成效
1.教学团队能力突出，专职教师均具有多年企业工作经验，具备教学、竞赛、研发、服务多重能力；教师获第一届、第二届海河工匠杯无人机赛项第四名、第二名，全国仪器仪表行业赛国赛二等奖；多人担任市级技能大赛裁判、技能鉴定考评员，行业影响力不断提升。
2.团队科研与技术服务能力增强，完成横向课题5项，经费14.6万元，获外观专利1 项、软著 1 项，发表技术论文多篇；教师入企业实践、参与项目研发，实践教学水平持续提高，形成结构合理、素质优良、富有活力的优秀教学团队。
（三）社会服务与影响力成效
1.社会服务功能凸显，依托协同创新中心与产业学院，面向企业、社会开展无人机驾驶、装调检修、行业应用等培训，累计培训数百人次，培训收入3000元；为企业提供技术研发、设备调试、巡检服务等项目5项，到账资金14.6 万元，解决技术难题，创造显著经济社会效益200余万元。
2.“四旋翼无人机智能装调检修定损台教学仪器项目成果转化”案例人选2024大湾区科学论坛“产教融合人才培养分论坛”科技成果转化实践典型案例集；获2025年世界职业院校技能大赛金奖、2025年华北五省大学生机器人大赛第一名等标志性成果，提升专业在京津冀区域职教领域与无人机行业的知名度与美誉度。
（四）学生与用人单位满意度成效
1.在校生对专业教学、实训条件、师资团队满意度高，学习积极性与专业认同感强；毕业生跟踪调查显示，就业满意度、职业发展满意度均超95%，岗位适应快、晋升空间大。
2.用人单位对毕业生专业技能、职业素养、团队协作、责任意识评价优秀，普遍反映学生上手快、能力强、稳定性好，愿意持续接收实习生与毕业生，形成良好口碑与长期合作关系。
五、后期专业建设发展方向
未来以服务低空经济、打造特色品牌为方向，持续深化内涵建设，结合无人机应用技术、数控技术、机械设计及制造等专业，申报低空飞行器装备技术专业，更好服务低空经济产业发展。
一、升级产教融合平台，完善低空经济智控产业学院运行机制，扩大企业入驻范围，申报无人机装调检修工技能培训基地，提升技术服务与人才培养能级。
二、优化人才培养体系，紧跟低空经济新业态，调整课程内容，新增低空物流、新能源巡检等方向，深化岗课赛证融通，提高人才培养与产业需求契合度。
三、强化师资团队建设，引进高层次人才，培养高级技师、竞赛裁判与行业专家，提升双师结构与教练型团队水平。
四、提升实践与研发条件，扩建应用作业实训室，完善虚拟仿真实训资源，推动更多专利、技术成果转化为教学资源与产业服务项目。
五、拓宽社会服务与就业渠道，扩大培训规模，深化校企就业合作，助力学生高质量就业，为天津及京津冀低空经济发展提供更有力的人才支撑与技术服务，打造区域领先、特色鲜明的无人机应用技术高水平专业。
