七·一党课由学院领导班子成员杨理连同志组织开展，杨院长围绕“赓续红色血脉永葆清正本色——从百年党史看作风建设与纪律建设”的主题，以高校教育工作者的角度，结合当下背景，提出在新时代新征程上如何展现共产党员的初心与担当。
党课内容如下：
同志们：
今天，我们齐聚一堂，共同庆祝党的104周年华诞。在这个庄严的时刻，我想结合党的百年奋斗历程和中央八项规定精神，与大家探讨一个永恒的主题——作风建设与纪律建设。作为高校教育工作者，我们肩负着为党育人、为国育才的重任，更应以史为鉴、以纪为尺，在新时代新征程上展现共产党员的初心与担当。
一、常学党史，在历史长河中感悟作风建设是党的生命线
从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党之所以能够历经百年风雨而愈发坚强，正是因为始终将作风建设作为立党之本、执政之基。井冈山时期，毛泽东同志提出“三大纪律八项注意”，用最朴实的语言规范了党和军队的行为，奠定了党的纪律底色。延安整风时期，我们党以“反对主观主义、宗派主义、党八股”为抓手，第一次系统性地解决了党内思想不纯、作风不实的问题。西柏坡“进京赶考”前夕，毛泽东同志告诫全党“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这些宝贵经验告诉我们：作风问题本质上是党性问题，关系党的形象，更关系人心向背。
我们学习党史，不仅仅要铭记党的辉煌成就，更要传承党的光荣传统和优良作风。现阶段，在开展中央八项规定精神学习教育时期，作为高校教师，我们的作风直接影响学生的价值观塑造。是否坚持了严谨治学？是否杜绝了学术不端？是否在科研经费使用中严守了规矩？这些问题，都需要我们用行动回答。
二、建立“常学”与“善悟”的思维，把握“锤炼党性”是第一要义
深入开展中央八项规定精神学习教育部署伊始，每位党员应该都拿到了《习近平关于加强党的作风建设的论述摘编》，习近平总书记围绕新时代党的作风建设“抓什么、怎么抓”做出一系列重要论述，指出“作风问题本质上是党性问题”“作风问题具有顽固性和反复性”，在洞悉作风建设的规律后，将制定实施中央八项规定作为改进作风的切入口、全面从严治党的先手棋、再塑党的形象的动员令，强调“中央八项规定不是五年、十年的规定，而是长期有效的铁规矩、硬杠杠”，为全党转作风树新风指明了方向。
在不断跟进学习中，我们更真切地感受到党持之以恒改进作风的坚定决心，我们更清醒地认识到作风建设绝不是小事，我们更深刻地理解增强党性是加强和改进作风的根本。中国共产党的党性，是马克思主义政党党的先进性和纯洁性的集中体现；中国共产党人的党性，是党的性质在党员身上所表现出来的具体特性。此前，我看到过这样一个故事：长征过雪山途中，有个同志身着单薄的旧衣服被冻死，指挥员便让人把军需处长叫来，想质问为什么不给被冻死的战士发棉服，而一旁的小战士却含泪告诉他，被冻死的同志就是军需处长。这对我们的启示是什么？不是讴歌大冷天不穿棉衣，而是作为管被装棉衣的人没有优先想着让自己穿暖和，这是无形的党性，是强大的党性。
欲丰其得，先固其根。要知道党性不会随着党龄的增加和职务的升迁而自然提高，强党性、提觉悟、升境界必须在返璞归真、固本培元上下功夫，坚定政治立场，守牢宗旨底线，讲党性视为党员最大的“德”，养大德者方成大业，正心修身，时常自我追问党员是什么、要干什么。要知道信念是本，作风是形。本立而道生，本正则形聚，必须把锤炼党性、提高思想觉悟作为终身课题，让作风之“形”汇聚在“党性”提升上，坚持问题导向，常学常修、常悟常进，以高度地政治学习自觉性、高频地党性教育参与度，推动学习教育常态化长效化，用党的创新理论加固正确政绩观、个人价值观，涵养坚韧执着的政治定力，防止歪风邪气近身附体，为改进作风打牢思想基础。
三、剖析“成效”与“教训”的本质，明白“落实规定”是必然要求
中央八项规定这一徙木立信之举，不是最高标准，也不是最终目的，而是改进作风的第一步，是撬动全面从严治党向纵深推进、迈向新高度、建立大格局的有力支点。学习中央八项规定及其实施细则精神是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障，必须一以贯之。
过去，一些高校存在公务接待超标、食堂浪费严重的现象。八项规定实施后，全国高校大力推进“厉行节约反对浪费”，将“光盘行动”纳入思政教育。
曾有教师反映，“填表多、会议多、检查多”挤占了教学时间。近年来，党中央大力整治形式主义，要求“少开会、开短会、讲短话”。我们机械工程系更应贯彻落实这样的理念，让教师回归课堂。这启示我们：减负不是减责，而是要让教育回归本质。
一些高校的个别教师将科研经费视为“私人钱包”，违规报销、挪用资金。八项规定后，学院强化经费全流程监管，推行“阳光财务”。我们要牢记：学术腐败是最大的师德失范，必须坚守底线。
近来，我们也通报了多起典型案例，这些反面教材，就是要让大家真正引起警示、警醒、警觉，真正深刻汲取教训、受到教育、引以为戒，不犯同样的错误，不去重蹈覆辙。以专项整治违规吃喝问题为例，违规吃喝绝非小事小节，前段时间通报的河南信阳、湖北黄冈、安徽宿松等地案例中，甚至发生了“喝酒致死”的情况，有的人是在值班值守期间，有的人是在党校学习期间，台前学习教育、台后顶风违纪，这样“两面派”的做法可耻可悲，也足以警醒所有党员干部。
同志们，八项规定不是五年十年的“一阵风”，而是共产党人“打铁必须自身硬”的永恒承诺。作为高校党员教师，我们要以“慎独慎微”的自觉，守住讲台、实训室、办公室的每一寸纪律红线。结合高校教师的工作职责，我想从以下三点谈谈如何将作风建设融入教育实践。
第一点：做“清廉从教”的表率
学术不端、师生关系功利化、科研经费滥用……这些问题的根源在于价值观的偏离。我们要以“一身正气治学，两袖清风育人”为准则，在职称评审、项目申报、学生评优等环节坚持公平公正，让学生感受到风清气正的校园文化。
第二点：做“实干担当”的先锋
当前，学院正面临“双高计划”建设、产教融合深化等重任。我们要杜绝“躺平”心态，聚焦智能制造、绿色制造、低空经济等前沿领域，培养更多“工匠之师”。时刻牢记：教师的作风就是学生的“活教材”。
第三点：做“服务师生”的贴心人
作风建设最终要体现在“为民服务”上。是否耐心解答学生疑问？是否主动帮扶青年教师？是否倾听一线教师诉求？这些细节，正是检验初心的“试金石”。
同志们，红色基因代代相传，纪律建设久久为功。让我们以“七·一”为新的起点，以中央八项规定精神为镜鉴，在教书育人的岗位上永葆共产党人的政治本色，为培养更多“德技双馨”的大国工匠而不懈奋斗！
最后，我想用习近平总书记的一句话与大家共勉：“作风建设只有进行时，没有完成时。我们必须以‘永远在路上’的执着，将全面从严治党引向深入。”
全体党员在听取杨理连院长的党课后，纷纷表示深刻认识到作风建设绝非一朝一夕之功，而是党的建设的永恒课题,是全面从严治党的长期任务。作为党员教师，深感使命如磐、重任在肩。党支部书记李焱强调在未来的工作中，支部党员应以更高的政治站位，把中央八项规定精神融入日常，以党章党规党纪为镜，筑牢思想防线；对标优秀共产党员标准，充分发挥“头雁效应”，以身作则带动作风转变；坚持刀刃向内，常思己过，以清醒警醒的态度查摆不足、立行立改；立足机械系主责主业，紧扣系部发展实际需求，在攻坚克难中锤炼本领，以实干担当践行初心使命，为党和人民的事业贡献力量。
